Trabalhos produzidos no Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais https://biblioteca.cbm.df.gov.br/jspui/handle/123456789/34 2026-07-10T09:24:38Z 2026-07-10T09:24:38Z Costa, Camilla Pilotto Muniz https://biblioteca.cbm.df.gov.br/jspui/handle/123456789/688 2026-07-09T21:21:59Z 2026-02-26T00:00:00Z

Título: Gestão do corpo de instrutores de incêndio e salvamento na ABM do CBMDF: desafios, impactos e perspectivas de otimização no ciclo CFO 35 a 45 Autor(es): Costa, Camilla Pilotto Muniz Resumo: A formação de oficiais bombeiros militares demanda elevado padrão técnico, pedagógico e operacional, especialmente nas disciplinas de Combate a Incêndio Urbano e Salvamento, que concentram alta carga horária, atividades práticas e riscos inerentes. Nesse contexto, a atuação dos instrutores oficiais é fundamental para a qualidade do ensino e para a consolidação das competências profissionais dos cadetes. O presente trabalho teve como objetivo diagnosticar as dificuldades enfrentadas pelos oficiais que atuaram como instrutores dessas disciplinas na Academia de Bombeiro Militar do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal, no ciclo do Curso de Formação de Oficiais entre o CFO 35 e o CFO 45, analisando os impactos da ausência de um quadro formal de instrutores sobre a qualidade do ensino e sobre a qualidade de vida no trabalho dos docentes. Trata-se de pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, desenvolvida por meio de revisão de literatura, pesquisa documental, aplicação de questionários e entrevistas. Os resultados evidenciaram sobrecarga de trabalho, inexistência de tempo institucionalizado para docência, fragilidades na continuidade pedagógica e percepção de baixa valorização da atividade instrucional. Como produto associado, apresenta-se uma minuta de Portaria com diretrizes para a regulamentação da gestão do corpo de instrutores da Academia.; The training of military firefighter officers requires high technical, pedagogical, and operational standards, especially in Urban Firefighting and Rescue disciplines, which involve extensive workloads, practical activities, and inherent risks. In this context, the role of officer instructors is essential to ensure teaching quality and to consolidate cadets’ professional competencies. This study aimed to diagnose the difficulties faced by officers who served as instructors in these disciplines at the Military Firefighter Academy of the Federal District Fire Department, during the Officer Training Course cycles from CFO 35 to CFO 45, analyzing the impacts of the lack of a formal instructor framework on teaching quality and on instructors’ quality of work life. This is an applied research study with a qualitative approach and exploratory and descriptive characteristics, developed through literature review, documentary research, questionnaires, and interviews. The results revealed workload overload, the lack of institutionalized time for teaching activities, weaknesses in pedagogical continuity, and a perceived low level of institutional recognition of instructional activities. As an associated product, this study presents an internal standard with guidelines for regulating the management of the Academy’s instructor workforce. Descrição: Trabalho de conclusão de curso — Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal, Centro de Estudos de Política, Estratégia e Doutrina, Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais, 2026.

2026-02-26T00:00:00Z Roque, Clara Tamy Seó https://biblioteca.cbm.df.gov.br/jspui/handle/123456789/686 2026-07-09T21:03:39Z 2026-02-26T00:00:00Z

Título: O uso da inteligência artificial no apoio às atividades de ensino do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal Autor(es): Roque, Clara Tamy Seó Resumo: O presente estudo investiga a aplicação da Inteligência Artificial (IA) como ferramenta de apoio às atividades de ensino do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF), com o objetivo de otimizar processos administrativos e pedagógicos. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, de caráter exploratório, estruturada em três eixos metodológicos complementares. Inicialmente, foi realizada uma revisão integrativa da literatura, com o propósito de mapear aplicações práticas da IA no contexto educacional e de gestão acadêmica. Em seguida, procedeu-se ao mapeamento dos principais processos do Sistema de Ensino do CBMDF, identificando fluxos, limitações e oportunidades de apoio por soluções baseadas em IA. Por fim, foram aplicados questionários a gestores e instrutores, visando captar percepções institucionais sobre desafios, potencialidades e impactos esperados da adoção dessas tecnologias. Os resultados indicam que a IA apresenta potencial para reduzir a carga administrativa dos educadores, automatizar a produção de conteúdos e avaliações, integrar bases de dados educacionais e apoiar o monitoramento do desempenho discente. Contudo, evidenciaram-se barreiras relevantes, como a ausência de diretrizes institucionais consolidadas e a necessidade de capacitação específica dos profissionais. Conclui-se que a implementação da IA no ensino do CBMDF demanda planejamento estratégico adequado e formação continuada, configurando-se como um caminho promissor para o fortalecimento da eficiência e da gestão educacional institucional.; This study examines the application of Artificial Intelligence (AI) as a support tool for educational activities within the Federal District Military Fire Department (CBMDF), aiming to optimize administrative and pedagogical processes. The research adopted a qualitative, exploratory approach, structured around three complementary methodological axes. First, an integrative literature review was conducted to identify practical applications of AI in educational and academic management contexts. Subsequently, the main processes of the CBMDF Educational System were mapped, enabling the identification of workflows, limitations, and opportunities for support through AI-based solutions. Finally, questionnaires were administered to managers and instructors to capture institutional perceptions regarding the challenges, potential benefits, and expected impacts associated with the adoption of these technologies. The findings indicate that AI has the potential to reduce educators’ administrative workload, automate the development of instructional content and assessments, integrate educational data sources, and support the monitoring of student performance. Nevertheless, significant barriers were identified, including the lack of consolidated institutional guidelines and the need for targeted professional training. It is concluded that the implementation of AI in CBMDF educational activities requires appropriate strategic planning and continuous professional development, representing a promising pathway toward enhancing institutional efficiency and educational management. Descrição: Trabalho de conclusão de curso — Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal, Centro de Estudos de Política, Estratégia e Doutrina, Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais, 2026.

2026-02-26T00:00:00Z Queiroz, Davi Felix de Pinho https://biblioteca.cbm.df.gov.br/jspui/handle/123456789/685 2026-07-09T20:43:34Z 2026-02-23T00:00:00Z

Título: Análise do impacto do atual regime militar de internato do Curso de Formação de Oficiais do CBMDF na saúde mental dos cadetes durante a sua formação Autor(es): Queiroz, Davi Felix de Pinho Resumo: Este estudo investigou o impacto do regime de internato do Curso de Formação de Oficiais (CFO) do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF) na saúde mental dos cadetes durante a sua formação, considerando a mudança do perfil dos ingressantes, que agora chegam em idade mais avançada e frequentemente com responsabilidades familiares. O objetivo geral foi analisar como o regime atual de internato influencia a saúde mental dos cadetes. Para tanto, a pesquisa utilizou uma abordagem hipotético-dedutiva e quali-quantitativa, combinando revisão de literatura, levantamento documental (abrangendo cursos no Brasil e dados do Centro de Assistência Bombeiro Militar - CEABM) e a aplicação de um questionário a oficiais formados no concurso de 2016. Os resultados revelaram que o modelo de internato do CBMDF é atípico no cenário nacional, presente em apenas 14,6% das corporações com nível superior. Os relatórios do CEABM indicaram um aumento alarmante nos sintomas de distress, ansiedade e depressão entre os cadetes ao longo do curso, superando a média global da Organização Mundial da Saúde (OMS). A pesquisa também confirmou uma alta procura por tratamento psicológico (45,7%) e psiquiátrico (25,3%), majoritariamente por ansiedade e depressão. Evidenciou-se um impacto negativo significativo na vida familiar, com 28,4% dos casamentos/uniões estáveis terminando durante ou após o curso, sendo 80% desses términos atribuídos ao internato, além de prejuízos nas relações parentais e na amamentação. A percepção dos militares indicou que 80% acreditam que o internato atrapalha o desempenho acadêmico, embora a maioria sugira a manutenção do regime por períodos mais curtos (até a quarentena ou formatura do espadim). Conclui-se que a hipótese de que o regime de internato impacta negativamente a saúde mental dos cadetes, devido ao afastamento social e familiar, foi plenamente confirmada, sublinhando a necessidade de revisão do modelo para equilibrar a formação militar com o bem-estar psicossocial dos cadetes e a conformidade legal.; This study investigated the impact of the boarding regimen of the Officer Training Course (CFO) of the Military Fire Department of the Federal District (CBMDF) on the mental health of cadets in training, considering the changing profile of entrants, who now join at a more advanced age and often with family responsibilities. The general objective was to analyze how the current boarding regimen influences cadets' mental health. To this end, the research employed a hypothetical-deductive and mixedmethods approach, combining literature review, documentary analysis (covering courses in Brazil and Europe, and data from the Military Fire Department Assistance Center - CEABM), and the application of a questionnaire to officers who graduated in the 2016 entrance examination. Results revealed that the CBMDF's boarding model is atypical in the national context (present in only 14.6% of corporations requiring a higher education degree) and contrasts with more flexible European models. CEABM reports indicated an alarming increase in symptoms of distress, anxiety, and depression among cadets throughout the course, exceeding the global average reported by the World Health Organization (WHO). The study also confirmed a high demand for psychological (45.7%) and psychiatric (25.3%) treatment, mainly due to anxiety and depression. A significant negative impact on family life was evidenced, with 28.4% of marriages/stable unions ending during or after the course, 80% of which were attributed to the boarding regimen. Furthermore, it showed detrimental effects on parental relationships and breastfeeding, conflicting with constitutional precepts and military ethical guidelines. Cadets' perceptions indicated that 80% believe the boarding regimen hinders academic performance, although most suggested maintaining the regimen for shorter periods (up to the quarantine period or sword ceremony graduation). It is concluded that the hypothesis—that the boarding regimen negatively impacts cadets' mental health due to social and family detachment—was fully confirmed, highlighting the need to revise the model to balance military training with cadets' psychosocial well-being and legal compliance. Descrição: Trabalho de conclusão de curso — Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal, Centro de Estudos de Política, Estratégia e Doutrina, Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais, 2026.

2026-02-23T00:00:00Z Silva, Felipe Henrique de Jesus https://biblioteca.cbm.df.gov.br/jspui/handle/123456789/680 2026-07-09T19:34:16Z 2026-03-26T00:00:00Z

Título: Estudo da qualidade de vida no trabalho dos bombeiros militares em atividade-fim e atividade-meio no Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal Autor(es): Silva, Felipe Henrique de Jesus Resumo: Este estudo se propôs a analisar a percepção de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) de bombeiros militares do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF), comparando profissionais em atividade-fim (operacional) e atividade-meio (administrativa). Trata-se de pesquisa aplicada, quantitativa, descritivo-comparativa e transversal, baseada em questionário eletrônico estruturado (escala Likert 1–5), construído a partir do referencial de Walton (1973) e de modelos contemporâneos de demandas e recursos no trabalho. Participaram 203 militares, sendo 109 da atividade-fim e 94 da atividade-meio. O índice global de QVT apresentou média 3,38 (DP = 0,65) e não houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos no escore global. Entretanto, a análise por itens e por dimensões agregadas revelou coexistência de fatores protetivos e vulnerabilidades: destacaram-se como pontos positivos o significado social do trabalho, a satisfação com a atividade e o apoio entre pares. Em contrapartida, observaram-se avaliações desfavoráveis para reconhecimento institucional, previsibilidade/consistência de normas e decisões, condições de recuperação (sono/descanso) e, principalmente, mudança entre áreas fim e meio. Além disso, 41,2% relataram ter pensado em solicitar mudança de local ou área no último ano, sugerindo tensão organizacional associada a aspectos de gestão e organização do trabalho. Conclui-se que a QVT no CBMDF, na amostra analisada, é influenciada por determinantes organizacionais transversais, indicando a necessidade de intervenções voltadas a reconhecimento, justiça institucional, transparência decisória, mobilidade funcional e promoção de recuperação e saúde emocional.; This study examined the perceived Quality of Work Life (QWL) among military firefighters of the Fire Department of the Federal District (CBMDF), comparing personnel engaged in core operational activities and administrative support activities. This applied, quantitative, cross-sectional, descriptive-comparative study used a structured electronic questionnaire (5-point Likert scale), developed based on Walton’s (1973) framework and contemporary job demands and resources models. A total of 203 military personnel took part: 109 from core activities and 94 from support activities. The overall QWL index had a mean of 3.38 (SD = 0.65), with no statistically significant difference between groups in the global score. However, item-level and aggregated dimension analyses indicated the coexistence of protective factors and vulnerabilities. Positive aspects included the social meaning of work, satisfaction with work activities, and peer support. In contrast, unfavorable evaluations were found for institutional recognition, predictability and consistency of rules and decisions, recovery conditions (sleep/rest), and, most notably, mobility between operational and administrative areas. In addition, 41.2% reported having considered requesting a change of workplace or functional area in the previous year, suggesting organizational tension related to management practices and work organization. The findings indicate that QWL in the CBMDF, in the analyzed sample, is shaped by transversal organizational determinants, highlighting the need for interventions focused on recognition, institutional justice, decision-making transparency, functional mobility, and the promotion of recovery and emotional health. Descrição: Trabalho de conclusão de curso — Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal, Centro de Estudos de Política, Estratégia e Doutrina, Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais, 2026.

2026-03-26T00:00:00Z