Produção de módulo para estudo do comportamento do fogo e fenômenos do fogo com maquetes reutilizáveis

Abstract

Este trabalho versa a respeito da produção de um módulo para estudo do comportamento do fogo e seus fenômenos, com o objetivo de auxiliar a didática da matéria de teoria do fogo, além de estudar o uso de maquetes como elementos didáticos para auxiliar instrutores a lecionarem a disciplina. Esse trabalho se justifica para atender um dos objetivos estratégicos da corporação que envolve a capacitação e gestão por competências. Para alcançar esses objetivos foi realizado uma pesquisa bibliográfica a respeito do uso de maquetes como elementos didáticos, também foi realizado uma entrevista com um instrutor que já utilizava esse tipo de recurso em instruções. Posteriormente foi construído um mini simulador voltado para as necessidades do ensino de teoria do fogo, o qual foi demonstrado para uma turma em formação que posteriormente respondeu um questionário relacionado com o mini simulador. Os resultados do mini simulador e do questionário foram analisados e discutidos, e com isso foi demonstrado como as maquetes são úteis como ferramenta de apoio para o aprendizado, e também como o mini simulador reutilizável facilita a utilização e visualização dos fenômenos e comportamentos do fogo.

This work is about the production of a module to study the behavior of fire and its phenomena, with the objective of helping the didactics of the subject of fire theory, in addition to studying the use of models as didactic elements to help instructors to teach the subject. This work is justified to meet one of the corporation's strategic objectives, which involves training and competency-based management. To achieve these objectives, a bibliographical research was carried out regarding the use of models as didactic elements, and an interview was also carried out with an instructor who already used this type of resource in instructions. Afterwards, a mini simulator was built, aimed at the needs of teaching fire theory, which was demonstrated to a group in training that later answered a questionnaire related to the mini simulator. The results of the mini simulator and the questionnaire were analyzed and discussed, and with this it was demonstrated how the models are useful as a support tool for learning, and also how the reusable mini simulator facilitates the use and visualization of fire phenomena and behavior.