O condicionamento operante de Skinner como ferramenta de melhoria de desempenho dos discentes da Academia de Bombeiro Militar do Distrito Federal

Abstract

Este trabalho visa a análise da teoria do condicionamento operante, desenvolvida pelo psicólogo americano Burrhus Frederic Skinner, como ferramenta de melhoria do desempenho dos discentes da Academia de Bombeiro Militar do Distrito Federal (ABM). Tal abordagem se justifica devido à constante busca do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF) por aprimoramento na formação, habilitação e especialização dos seus militares. O objetivo do estudo é analisar os possíveis efeitos da aplicação dos fundamentos da supracitada teoria no âmbito da ABM. Este propósito foi alcançado mediante pesquisas bibliográfica e documental, além dos questionários aplicados, aliando definições da teoria, aplicações das normas e opinião dos alunos, coordenadores e instrutores do Curso de Formação de Oficiais (CFO) e do Curso de Habilitação de Oficiais (CHO). Conclui-se que alguns mecanismos de “recompensas” já são aplicados nos cursos realizados na ABM e outros poderiam ser utilizados e ter um efeito benéfico na formação dos oficiais da corporação.

This work aims to analyze the theory of operant conditioning, developed by the American psychologist Burrhus Frederic Skinner, as a tool to improve the students’ performance at the Federal District Military Fire Academy (ABM). This approach is justified due to the constant search of the Federal District Military Fire Department (CBMDF) for improvement in the training, qualification and specialization of its soldiers. The aim of the study is to analyze the possible effects of applying the foundations of the mentioned theory within the scope of ABM. This purpose was achieved through bibliographic and documentary research, in addition to the questionnaires applied, combining definitions of theory, application of standards and the opinion of students, coordinators and instructors of the Officer Training Course (CFO) and the Officer Qualification Course (CHO). It is concluded that some “reward” mechanisms are already applied in courses held at ABM and others could be used and have a beneficial effect on the training the corporation’s officers.