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Título: Manual de treinamento em situações de incêndio para profissionais da educação básica: preparando-se para a segurança de alunos e equipe escolar
Autor(es): Freitas, Rodrigo Almeida
Nascimento, Vinícius Lacerda Marques do
Palavras-chave: Distrito Federal. Corpo de Bombeiros Militar
Prevenção de incêndio
Professores
Escolas - Distrito Federal
Educação
Evacuação
Data do documento: 16-Mai-2025
Citação: NASCIMENTO, Vinícius Lacerda Marques do. Manual de treinamento em situações de incêndio para profissionais da educação básica: preparando-se para a segurança de alunos e equipe escolar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Formação de Oficiais) - Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal, Brasília, 2025.
Resumo: Este estudo tem como objetivo desenvolver um manual de treinamento em situações de incêndio para profissionais da educação básica, capacitando-os para agir de forma segura e eficaz em emergências. A pesquisa foi conduzida por meio de revisão bibliográfica, análise de normas de segurança e coleta de dados com professores, a fim de avaliar sua experiência com incêndios e treinamentos de evacuação. Os dados revelaram que a maioria dos docentes nunca recebeu capacitação específica e que há uma deficiência na realização de simulados regulares nas escolas. A análise dos protocolos operacionais demonstrou que, embora existam normativas sobre segurança contra incêndios, sua implementação nas instituições de ensino ainda é falha. O manual proposto busca suprir essa lacuna, fornecendo diretrizes acessíveis e práticas para a atuação dos educadores. Conclui-se que a capacitação contínua da equipe escolar é essencial para a prevenção de acidentes e para a criação de um ambiente escolar mais seguro.
This study aims to develop a fire emergency training manual for elementary school teachers, enabling them to act safely and effectively in emergencies. The research was conducted through a literature review, analysis of safety regulations, and data collection from teachers to assess their experience with fires and evacuation drills. The data revealed that most teachers have never received specific training and that there is a deficiency in the regular implementation of fire drills in schools. The analysis of operational protocols showed that, although fire safety regulations exist, their implementation in educational institutions remains insufficient. The proposed manual aims to bridge this gap by providing accessible and practical guidelines for teachers’ response during emergencies. It is concluded that continuous teacher training is essential for accident prevention and the creation of a safer school environment.
Descrição: Trabalho de conclusão de curso — Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal, Academia de Bombeiro Militar, Curso de Formação de Oficiais, 2025.
URI: https://biblioteca.cbm.df.gov.br/jspui/handle/123456789/547
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