Prevenção de incêndios domésticos: cartilha educativa e jogos didáticos direcionados às comunidades vulneráveis

Abstract

O artigo aborda a prevenção de incêndios domésticos em comunidades vulneráveis, destacando a importância da conscientização por meio de material educativo e jogos didáticos. O estudo tem como objetivo desenvolver estratégias pedagógicas acessíveis que facilitem a assimilação de conhecimentos sobre segurança contra incêndios. A pesquisa é descritiva e qualitativa, utilizando levantamento bibliográfico, análise estatística de dados de ocorrências e desenvolvimento de materiais lúdicos para educação preventiva. Os resultados mostram que a maioria dos incêndios ocorre em ambientes domésticos devido a falhas elétricas, uso inadequado de velas e sobrecarga de tomadas, sendo essencial a implementação de medidas preventivas adaptadas à realidade das comunidades. A criação de uma cartilha educativa e de jogos didáticos visa sensibilizar crianças e adultos sobre os riscos e formas de prevenção, tornando a aprendizagem mais dinâmica e eficaz. A conclusão ressalta que iniciativas educativas voltadas à prevenção de incêndios podem impactar significativamente na redução de ocorrências, promovendo maior segurança e qualidade de vida para populações vulneráveis. Além disso, futuras pesquisas podem explorar o impacto dos materiais desenvolvidos e a aplicação de tecnologias emergentes na prevenção de incêndios residenciais.

The article addresses domestic fire prevention in vulnerable communities, highlighting the importance of awareness through educational materials and didactic games. The study aims to develop accessible pedagogical strategies that facilitate the assimilation of knowledge about fire safety. The research is descriptive and qualitative, utilizing bibliographic surveys, statistical analysis of incident data, and the development of playful materials for preventive education. The results show that most fires occur in domestic environments due to electrical failures, improper use of candles, and socket overload, making it essential to implement preventive measures adapted to the reality of the communities. The creation of an educational guide and didactic games seeks to raise awareness among children and adults about risks and prevention methods, making learning more dynamic and effective. The conclusion emphasizes that educational initiatives focused on fire prevention can significantly impact the reduction of incidents, promoting greater safety and quality of life for vulnerable populations. Additionally, future research may explore the impact of the developed materials and the application of emerging technologies in residential fire prevention.