Expansão do Colégio Militar Dom Pedro II: estudo de caso do processo de criação e implementação da Unidade II

Abstract

O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de criação e implementação da Unidade II do Colégio Militar Dom Pedro II (CMDP II), no âmbito do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF), a partir de seus fundamentos legais, dos desdobramentos administrativos e estratégicos e da percepção da comunidade escolar. Criado pela Lei Distrital no 2.393/1999 e regulamentado pelo Decreto no 21.298/2000, o CMDP II obteve, com a Lei no 7.303/2023, autorização para expansão territorial, inaugurando um novo paradigma de gestão educacional em colégio militar no Distrito Federal. A metodologia adotada foi aplicada, exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica, documental, aplicação de questionários e entrevistas estruturadas. Foram analisadas 443 respostas de pais ou responsáveis e 142 de colaboradores civis e militares da Unidade II, além de entrevistas com seis chefes de setores envolvidos na implantação. Os resultados apontam elevados índices de satisfação da comunidade escolar quanto à qualidade de ensino, valores transmitidos, disciplina, segurança e preparo dos profissionais, consolidando a legitimidade social da expansão. Contudo, emergem desafios relevantes, como a insuficiência de efetivo, a necessidade de melhorias na comunicação institucional e na infraestrutura física, além da sobrecarga de trabalho em setores específicos. A análise evidencia que a expansão da Unidade II foi um processo exitoso, respaldado juridicamente e reconhecido socialmente, mas que sua sustentabilidade e replicação em outras regiões administrativas dependem da correção das fragilidades identificadas. Conclui-se que a experiência da Unidade II oferece subsídios estratégicos para orientar futuras expansões, desde que precedidas de planejamento robusto, adequado dimensionamento de efetivo, equilíbrio econômico-financeiro e integração entre gestão pedagógica, disciplinar e administrativa.

This study aims to analyze the creation and implementation process of second unity of Colégio Militar Dom Pedro II (CMDP II), within the scope of the Military Fire Brigade of the Federal District (CBMDF), based on its legal foundations, administrative and strategic developments, and the perception of the school community. Created by District Law no 2.393/1999 and regulated by Decree no 21.298/2000, CMDP II obtained, through District Law no 7.303/2023, legal authorization for territorial expansion, inaugurating a new paradigm of military educational management in the Federal District. The methodology adopted was applied, exploratory, and descriptive, with a qualitative approach, based on bibliographic and documentary research, questionnaires, and structured interviews. A total of 443 responses from parents or guardians and 142 from civilian and military staff of the second unity were analyzed, in addition to interviews with six sector chiefs directly involved in the implementation process. The results show high satisfaction rates among the school community regarding teaching quality, transmitted values, discipline, security, and professional preparation, consolidating the social legitimacy of the expansion. However, relevant challenges emerged, such as insufficient staff, the need for improvements in institutional communication and physical infrastructure, as well as work overload in specific sectors. The analysis shows that the expansion of the second unity was a successful process, legally supported and socially recognized, but its sustainability and replication in other administrative regions depend on addressing the identified weaknesses. It is concluded that the experience of the second unity provides strategic inputs to guide future expansions, as long as they are preceded by robust planning, adequate staffing, financial balance, and integration between pedagogical, disciplinary, and administrative management.