O processo de desenvolvimento neuropsicomotor de crianças de 6 a 14 anos aplicado ao projeto “proteção civil nas escolas”

Abstract

Este trabalho nasceu da necessidade de um norteador no processo de construção das atividades voltadas para o público em idade escolar que contemple o desenvolvimento neuropsicomotor por faixa etária, para ser aplicado ao projeto Proteção Civil nas Escolas, desenvolvido pelo Grupamento de Proteção Civil do CBMDF. O desenvolvimento infantil acontece em etapas que se interrelacionam e possuem uma relação de interdependência. Esse desenvolvimento foi explicado com base na teoria construtivista, no desenvolvimento neuronal e muscular, bem como nas competências previstas na Base Nacional Comum Curricular. Foi possível identificar por meio de questionário como os Corpos de Bombeiros do Brasil, em especial o CBMDF, planejam suas ações de prevenção junto ao público em idade escolar. Por meio de entrevista estruturada, foi possível conhecer como a Defesa Civil Nacional e do DF realizam seus planejamentos de prevenção junto às escolas e sobre a existência de documento que os norteie nesse processo. Com esse referencial teórico e com tudo que foi levantado, foi possível realizar uma proposta de estratificação que considerasse as competências, a teoria construtivista, o desenvolvimento neuropsicomotor e os possíveis recursos por faixa etária, e aplicá-la no projeto Proteção Civil nas Escolas.