Avaliação qualitativa e quantitativa da eficácia do ensino a distância no Curso de Formação de Oficiais bombeiro militar do Distrito Federal

Abstract

Este artigo avaliou a aplicabilidade e eficácia da implementação da educação a distância (EaD) no Curso de Formação de Oficiais (CFO) do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF). Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem mista, feito por meio de questionários avaliativos aplicados a oficiais, aspirantes e cadetes das turmas 36 a 45 do CFO-CBMDF no período de novembro de 2024, via formulários Google. Obtiveram-se 86 questionários respondidos por alunos do CFO-CBMDF, abrangendo postos iniciais, como cadete e aspirante a capitão. Dos respondentes, prevaleceu aqueles que estudaram no formato híbrido, com o uso do moddle como principal plataforma de aprendizagem EaD. Nas questões cíclicas, 78,57% responderam que não tiveram dificuldades na utilização das ferramentas disponibilizadas. Em disciplinas teóricas, a maioria dos entrevistados (68,24%) acredita que o ensino híbrido é mais eficiente do que as modalidades somente EaD e somente presencial. O nível de concentração, eficiência da transmissão e grau de eficiência no aprendizado receberam nota 7 pela maioria dos respondentes numa escala de 0 e 10, o que representou 28,57%, 29,76% e 25,30%, respectivamente. Para 48,19% dos respondentes, a EaD facilitou e ajudou razoavelmente na formação deles. Finalmente, 45,35% têm a percepção que é importante ofertar disciplinas no formato EaD. Conclui-se que os formatos de EaD e híbrido que estão sendo aplicados no CFO do DF apresentam uma boa resposta dos discentes e que estes formatos podem ser ampliados e mais utilizados para a melhor formação dos discentes.